优化课堂教学三阶段 打造思维课堂三步曲

作者：吴敏敏

来源：小学生(中高年级版), 2020, (02): 39-40.

• 思维课堂
• 深度对话
• 问题链
• 思维导图

培养学生良好的思维品质是课堂教学的要义。思维课堂强调:课前,通过教学内容的选择,在文本解读中拓宽认知的宽度;课中,巧用教学策略,在教学建构中提高思考的深度;课后,通过教学实践,在迁移中提升拓展的力度,由此达到在教学中培养学生的学科思维能力。