<正>学生正确的答案、精彩的理解、独特的解题思路,常常容易引起教师给予他们极大的关注,而容易被人忽视甚至遗忘的,往往是学生在学习过程中出现的错误和认识的障碍。其实,学生在课堂上的错误正是教学的巨大资源。因此,教师对学生错误的防范与回避本身就是教学中的错误,我们要善于利用学生的错误。一、正视错误——显现真实的课堂在学习过程中,正确有时很可能是
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