利用网络设计“绿叶中色素的提取和分离”实验

作者：张育旗; 郝敏

来源：实验教学与仪器, 2017, 34(04): 36-38.

• 网络资源
• 多媒体教学手段
• 多任务驱动
• 绿叶
• 色素的提取和分离

在创造性精神和科学性思维理念指导下,利用网络资源和多媒体教学手段将人教版高中生物必修1中的验证性实验重新设计成多任务驱动性的探究性实验,既能发挥网络的优势,又能培养学生的批判性思维和创新能力。与此同时,对教学目标的达成进行有针对性的反思,具有借鉴价值。

• 单位
  渤海大学