初中英语课堂的低效化问题在长时间以来都是人们对教育领域普遍关注的重点问题,但是在新课改已经贯彻落实了一段时间的当下,农村地区初中英语课堂上依旧存在着低效问题,限制了农村初中生英语学习能力的提升。本文主要针对农村初中英语课堂教学中的实际情况,探讨其低效问题的影响因素,并提出有效的解决策略,以期切实提升农村初中生的英语学习效率。
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