数学课堂的精彩从动手操作开始

作者：高王建

来源：小学教学参考, 2019, (15): 44.

• 数学课堂
• 动手操作
• 学习兴趣
• 创新能力
• 理解掌握

数学学习对学生的思维品质要求较高,而学生由于年龄小等原因,学习能力还难以适应知识发展的要求。因此,教师在教学中可为学生搭建动手操作的平台,引导学生不断深入探究,使学生真正理解和掌握所学的数学知识。