近十余年来,由于过分地注重技能教育,以至于基础研究薄弱,设计的文化意义、设计的创意教育尚未能充分被人认识,中国的设计教育进入一个发展的瓶颈。为了培养自主创新的复合型设计专业人才,要在分析现状的基础上确定新的教学理念,在教学过程中加强课程建设,深化教学改革,从而推动中国设计教育的创新与发展。
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