共情技术在初中数学课堂教学中的应用策略——以人教版教材为例

作者：郭文兵

来源：考试周刊, 2018, (53): 74-75.

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• 共情技术
• 初中数学
• 应用策略
• 七八年级

共情是体验求助者内心世界的能力。在数学课堂教学中有效应用共情技术,能促进学生的社交能力和情绪的发展,优化教学过程,有利于改善师生关系、促进学生学业成绩。在七八年级教学实践中,教师应该充分利用共情技术,把握需要,通过备教材、备学生、备教法来提升共情能力;通过教师评价、同伴评价、自我评价来提升共情水平;通过重视体验、猜想和选择来提升共情表现。