基于高中数学核心素养的渗透教学研究

作者：张云

来源：新课程(下), 2018, (05): 39.

• 高中
• 数学
• 核心素养
• 渗透

随着教育改革力度的加大和素质教育的全面普及,核心素养这一概念在教育领域得到广泛的关注。在高中数学教学中进行核心素养的渗透,不仅可以激发学生的学习动机,还能促进学生的全面发展。高中数学教师要对此加以重视,在实际教学过程中充分利用学科优势进行核心素养的渗透,将学生塑造成高素质、高水准的现代化人才。