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摘要
针对“计算流体力学”课程难度大、学员基础薄弱等问题，从教学目标、教学内容、教学方法、考核评价等方面开展了课程改革与建设。聚焦学员基础和学习需求，优化教学目标和教学内容，帮助学员完善知识体系。结合自建慕课教学视频，基于Uclass教学平台开展线上线下混合式教学，辅助学员开展自学，拓展学员学习的时间和空间。精心设计案例研讨内容，帮助学员理论结合实践。建设课程案例和习题资源，通过形成性考核和终结性考核激励引导学员有的放矢，掌握基础理论知识。实践表明，通过教学改革完善了学员的知识体系，提升了学员的学习体验和学习效果，提高了学员利用计算流体力学工具解决流体力学问题的能力。
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