基于成果导向的误差理论与数据处理课程教学改革探讨

作者：张荣华; 张海周; 杨大志; 柳忠彬

来源：大学教育, 2019, (11): 94-96.

• 成果导向教育
• 误差理论与数据处理
• 改革

成果导向教育强调学生经过某一阶段的学习后所能达到的最大能力,是高等工程教育改革的方向。项目组针对误差理论与数据处理课程中存在的问题,提出采用基于成果导向教育的反向教学设计,对比归纳启发教学、整合课程资源、强化实践环节、改革考核方法等措施,提高了教学质量,培养了学生进行误差分析和数据处理的工程能力。

• 单位
  四川轻化工大学