VR教学系统在血管外科领域中的应用研究

作者：职康康; 蒋庆君; 吴鉴今; 曲乐丰^*

来源：中国医学教育技术, 2018, 32(05): 545-547.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201805018

• 虚拟现实技术
• 血管外科
• 教学系统

目的探讨VR教学系统在血管外科领域中的应用和效果。方法以第二军医大学2014级临床医学五年制第二教学班62名本科生为研究对象,随机分为VR教学组和传统教学组,每组31人。VR教学组通过VR设备全方位地透过立体视角真实体验手术操作;传统教学组采用视频结合文字形式,讲解手术过程。结果 VR组与传统组学生基线资料无差异。VR组在笔试成绩(51.54±3.08vs.49.71±3.84,P=0.042)及总成绩(85.74±4.82vs.82.84±5.83,P=0.037)方面显著高于传统教学组。VR教学系统问卷调查结果:回收有效问卷30份(96.8%),新颖性、实用性、满意度分别为28(93.3%)、21(70%)、27(90%)。结论 VR教学系统与传统教学方式相比,可以增加学生的学习兴趣、课程参与度,从而提高教学成绩与教学质量。

• 单位
  长征医院; 中国人民解放军第二军医大学