课程作为高等教育建设的核心要素,是本科教育质量的衡量尺度,是人才培养质量的价值准绳。作为"双一流"建设的支撑途径",双万计划"因时适宜地提出并被广泛讨论,但是大部分民族地区主体教育单位对什么是"双万计划""、双万计划"面临的现实困境等尚未有深入的认识。本文以民族地区本科课程教学改革为关注点,通过分析本科课程建设的现实困境,提出本科课程在教学层面上的建设方向,从而推进民族地区"双万计划"的有序开展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
