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摘要
职业学校的功能就是为家乡建设提供智力和技术支撑的场所。所以,职校在农业类人才培养的定位:提升学生专业视野、职业格局和学习效能;学生学习农业类专业可围绕四个方面的实践路径来实现人生价值:在新生入校阶段巩固的专业思想、教学中重视传递现代农业景象、运用课程思政手段提升职业理念、引入赏识教育方法建立学习自信。
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职业学校的功能就是为家乡建设提供智力和技术支撑的场所。所以,职校在农业类人才培养的定位:提升学生专业视野、职业格局和学习效能;学生学习农业类专业可围绕四个方面的实践路径来实现人生价值:在新生入校阶段巩固的专业思想、教学中重视传递现代农业景象、运用课程思政手段提升职业理念、引入赏识教育方法建立学习自信。
