地方文化传承视角下幼儿美术教育内容的选择应遵循发展性、主题化、多元化的原则,美术活动的组织可运用多通道结合、对比欣赏、多领域融合等策略。此外,还应提高教师的地方文化素养,精心营造幼儿园特色文化环境,增强家园、社区合作,形成合力共同促进儿童审美能力的提升,激发幼儿对地方文化的关注与热爱,形成对地方文化的精神认同与归属感。
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