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摘要
随着高等院校英语教学的不断改革，教学体系中的各要素也在不断改变。教育生态学的视角可以为审视高校英语教学中的新变化、新问题提供重要的理论参考。通过生态主体和生态环境的新视角，能够更透彻地发现我国大学英语教育生态化存在的生态主体错位、链条脱节和环境失衡等问题，由此提出以学生为中心，重建多元化大学英语生态化课程体系；推进科技应用，创新现代化大学英语生态化教学技术；强化分层教学，构建个性化大学英语生态化教学体系等优化大学英语教学的策略。
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单位河南财政金融学院
