高中地理教学中学生读图能力的培养策略探究

作者：郑传利

来源：教师, 2020, (27): 95-96.

• 读图能力
• 习惯培养
• 高中地理

由于高中地理学科的特殊性,文字仅仅能表述最基本的地理基本知识概念,而无法形象表达地理空间概念,所以利用有形的图表工具可以弥补这一表达缺陷,为地理教学建立知识信息的载体。文章从读图、用图、分析图、绘图四大方面初探高中地理教学中学生读图能力的培养方法。