在现行教科版小学科学教材中部分科学实验实施效果不理想,存在实验现象不稳定、可观察性不强、实验材料过于繁杂等问题,具有改进与创新的必要性。文章在理论指导的基础上,结合教学实践对四则实验的材料和方法提出一些改进的建议,以提高科学实验的科学性和严谨性,提高小学科学课堂的教学效率。
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