口算是有价值的也是必需的能力素养。在大班额背景下,低年级口算教学中合理运用微课件,能够提高学生口算学习的积极主动性,使口算过程达到最优化,口算技能取得事半功倍的效果。教师要善于从学生的角度出发,用心设计或整合教学课件,精心安排教学流程,增强学生运用多种方法进行口算的技能,不断优化教学过程,增强教学效果。
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