摘要

小学数学教学智慧是教师对教材形态的数学知识进行转化,使之成为学生更易接受的知识形态的能力,其通过教学设计智谋和现场调适机智两方面表现出来,其在教学设计上更强调趣味性,执教上更注重及时调适,指导上更善于"扶"学生,课堂组织上较多形式化动作和语言。