小学信息技术学科教学以提升学生的信息素养,增强学生的实践能力,培养学生的探究精神为目标,让学生在参与信息学科学习活动中增强体验与感悟,实现自我发展。教学中,教师可以灵活利用任务驱动法展开教学活动,给学生全新的体验和感知,充分实现学生自主性学习。实践证明,开展任务驱动教学程序、创新任务驱动教学引导,真正突出学生的主体地位,实现学生"学"与教师"教"的双驱动。
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