摘要

<正>“读写”能力是切实提高数学课堂教与学效率的重要支点,也理应成为减轻学生学业负担的一个突破口.当前的初中数学教学还存在盲目做题、不注重读写的现象.1读的能力培养数学上的“读”,主要体现在读题上;学生要想将题目解答出来,“读”是第一步.学生在“读”的过程中,不仅能获取新知,更能培养理解能力,提高思维能力.因为学生在”读“的过程中要理清题目所给出的条件与问题,要明确条件与问题之间的内在联系,进而才能得出正确的解答方法.