巧借电子书包，赋能课堂深度互动

作者：李丹华

来源：新教师, 2022, (12): 59-60.

<正>课堂教学中的师生深度互动强调以学生为主体，实现教师与学生、学生与学生、学生与教材、学生与环境等之间有效的信息交互，进而帮助学生实现深度学习。可以说，课堂的深度互动是学生核心素养落地的场域，直接关系着深度学习的推进。一、深度学习视域下，传统课堂互动的不足传统的课堂互动在互动形式、互动反馈、互动范围等方面存在局限性，一定程度上不利于教与学走向深入。