议导练式教学在高职工业机器人课中的创新应用

作者：王萍

来源：知识文库, 2019, (09): 196.

<正>1背景概述工业机器人是五年高职校自动化专业新开设的一门专业课,本课程集创新与实践于一体,具有实用价值高、实践性强、趣味性浓的特点,它是硬件与软件的综合体,既要求有较好的工业机器人理论与设计基础,又要有一定的逻辑思维能力,学生们普遍感到难学,怕操作、不敢创新;教师感到难教,主要表现为课程内容抽象、逻辑性强、应用性广,教的过程中极易陷入难教、难学的境地。我校目前的工业机器人教学主要是由理论授课和实验操作两部分组成。理论授课部分,教学模式为教师讲授为主的说教式教学,理论课时约占60%,验证性实验约占40%。实验为全体同学的集体化行为,目标是共同实现程序