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摘要
明晰高职院校治理现代化内涵有利于指明我国高职院校治理方向。结合高职院校治理现代化的内涵和目标要素对“双高计划”高水平学校中期绩效自评报告进行文本分析，发现高职院校的治理现状存在效能建设成效卓越、多元民主治理格局形成、法治建设态势良好等特点，同时也存在学生治理主体地位缺失、透明保障技术不完善、责权建设薄弱等不足。基于此，应在学校层面强调内外各部门协同共治以保障人才培养质量，在二级学院层面下放实质权力以促进内部管理改革与激发办学活力，在专业群层面健全有关标准制定以完善基层治理，在治理方式层面借助信息技术以健全问责追责制度，进而促进高水平学校建设单位实现治理现代化。
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