“从生活走向物理，从物理走向社会”是新课程标准所提出的全新物理教学理念.在这一教学理念的引导下，初中物理教师需要重新认识“生活化物理”这一教学模式，围绕生活物理这一主题更新教学理念，充分利用日常生活资源设计初中物理教学活动，以日常生活与教学活动的充分结合，实现提高学生学习兴趣和学习效率的教学目的.本文以初中物理的实验教学为切入点，探讨生活资源在初中物理教学中的有效运用.
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