少数民族地区教师数学语言的运用

作者：谭智英

来源：小学教学参考, 2020, (23): 95-96.

• 语言教学
• 数学课堂
• 策略

数学语言不仅是课堂上传递信息的语言,也是数学知识、数学思维的有效载体。在数学课堂教学中充分发挥数学语言的作用对学生数学素养的形成具有重要的作用。特别是在少数民族地区,数学教师要努力把数学知识转化为学生听得懂的数学语言,让学生在轻松愉悦的气氛中接受数学知识。