摘要

数学阅读是一种精准阅读,为培养学生深度阅读的良好习惯,教师在平时的课堂教学中要注重教材的阅读,从概念阅读到公式阅读,再到作图阅读,都要给予学生清晰、科学的阅读指导,在材料题的阅读中,让学生了解并掌握转码阅读和比较阅读两种方法。