小学数学教学中生活情境的开展分析

作者：刘德华

来源：文理导航(下旬), 2018, (01): 16.

• 小学数学
• 生活情境
• 开展方式

小学生不同于成人,他们的思维正处于形象思维阶段,对于数学教材中一些知识点并不能透彻的理解。因而将生活情境融入到教学中,不仅能激发学生的数学学习兴趣,还能够使学生产生探究知识的欲望,相信运用合理必能收到显著的教学效果。本文笔者分析了小学数学教学中生活情境开展的意义及具体方式,仅供广大数学老师参考。