“互联网+教育”在高中生物学实验教学中的实践——以“绿叶中色素的提取和分离”实验为例

作者：马得义

来源：智力, 2021, (32): 160-162.

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高中生物实验对培养学生的生物核心素养具有重要的意义和作用。在高中生物实验教学中运用"互联网+教育"模式,借助云课堂、微课等信息化教学形式,丰富生物实验教学内容。本文通过课前教学设计和准备、创设智慧课堂、开展科学总结和评价、课程反思几个方面对"互联网+教育"模式运用进行了阐述,以供参考。