初中科学核心素养下项目式学习应用研究

作者：施胜军

来源：读写算, 2020, (24): 111-124.

• 初中科学
• 核心素养
• 项目式学习

在初中科学课堂指导学生进行项目式学习,既丰富了了科学课程的教学形式,又提高了学生的综合素质,符合核心素养"文化基础、自主发展、社会参与"三方面要求。本文主要从项目式学习的知识讲解、主题活动的开展、从实际生活入手引导学生观察生活以及开展丰富多彩的课堂形式等方面,展开核心素养视阈下项目式学习的应用研究。