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摘要
该文对某省高中生英语学习动机与自主学习能力现状进行调查。结果发现，学生总体而言具有较高的课堂学习动机，具备较强的自主学习能力。但是，他们在问卷内有些维度的题目的作答均值偏低，说明在相应维度的有关方面需要加强。动机当中的自我效能和内在价值因素与自主学习的两个维度间有明显的正相关关系。而考试焦虑与自主学习间的关系则比较复杂。普通中学的学生在各个维度上的作答均值明显低于重点中学。对于此次研究中发现的问题，提出了相应的建议。
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单位北京服装学院
