班杜拉交互决定论认为,人不是单向受外在环境决定和影响的,人的内部因素、行为和外部环境三者之间相互影响、相互作用。小学校园中标语的使用会给学生带来潜移默化的影响,应充分发挥校园标语的隐性教育价值。小学生处于认知发展的初级阶段,校园标语在教育环境中的运用,需要经过严格的筛选,利用标语的育人作用,对小学生进行情感态度与价值观方面的教育。
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