高三属于总复习阶段,需要学生复习自己在高中所学到的所有知识点,而高中生物需要学生掌握的知识点较为繁多,高中生物教师需要有效的帮助高中生来完成生物知识的复习,而思维导图教学模式的应用将可以极大地提升高中生的生物复习效率。此次研究主要就将思维导图应用到高三生物复习课的实践做了简要的分析。
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