人工智能教育是前沿的新兴学科。探索在中小学各阶段人工智能普及教育相关课程存在的形态，建设人工智能学科是十分必要的。本文提出建构以编程教育为核心课程，联动信息学竞赛活动、机器人科普活动、STEM创新活动、创客智造活动等科普活动的人工智能教育模式。实践的结果表明，这种教育模式能够形成通识性的人工智能学科课程，并能达到较大的智能教育的效果。
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