基于学习共同体的大学英语SPOC+翻转课堂教学模式研究

作者：刘英伟; 孟令玺

来源：课程教育研究, 2018, (24): 81.

• 学习共同体
• SPOC
• 翻转课堂
• 大学英语

本文主要从SPOC+翻转模式在大学英语课程中的应用角度,分析其运行模式并探索基于SPOC翻转的共同体模式的构建,有助于帮助学生提高沟通能力,完善知识体系,培养自我认识,提高学生学习的自主能力。

• 单位
  长春工业大学人文信息学院