“我国的人口”教学过程设计

作者：甘灵

来源：地理教学, 2020, (02): 33-34.

• 人口
• 教学设计
• 初中地理

我国教育事业的核心是立德树人,通过各学科进行学科育人是其重要途径,其中,地理学科有着较强学科育人的学段与学科优势地位。本文以沪教版初中地理"我国的人口"为例进行了基于任务驱动的课堂教学设计。

• 单位
  上海外国语大学