合肥市2020—2021年中小学教室采光照明问题刍探

作者：高静; 高茗; 王勇; 袁圆

来源：安徽预防医学杂志, 2022, 28(03): 185-188.

DOI：10.19837/j.cnki.ahyf.2022.03.004

• 学校
• 采光照明
• 合格率
• 监测

目的 通过对 2020—2021 年合肥市学校卫生双随机抽检的中小学校教室采光照明指标监测结果分析,了解学校教室的采光照明情况,为进一步改善学校采光照明提供依据。 方法 根据 2020—2021 年国家双随机抽取的合肥市 349 所中小学采光照明进行监测,主要指标包括窗地面积比、黑板平均照度、黑板照度均匀度、课桌面平均照度、课桌面照度均匀度,并依据国家相关标准进行评价。 结果 2020—2021 年调查 349 所学校的 349 间教室,窗地面积比合格率为 90. 8%,黑板平均照度合格率为 54. 2%,黑板照度均匀度合格率为 63. 9%,课桌面平均照度合格率为 80. 8%,课桌面照度均匀度合格率为 68. 8%。 除课桌面平均照度外,2021 年窗地面积比(χ2 = 4. 730,P =0. 030)、黑板平均照度(χ2 = 10. 825,P= 0. 001)、黑板照度均匀度( χ2= 15. 144,P<0. 001)和课桌面照度均匀度(χ2= 5. 370,P= 0. 020)均高于 2020 年,差异均有统计学意义。 城区课桌面照度均匀度合格率与乡村学校教室比较,差异具有统计学意义(χ2 = 15. 731,P<0. 001);小学和初中的课桌面平均照度合格率高于高中,差异均有统计学意义(χ2 = 6. 816,P= 0. 033);公办学校黑板平均照度合格率( χ2= 11. 012,P= 0. 001)、课桌面平均照度合格率( χ2=11. 339,P= 0. 001)均高于民办学校,差异具有统计学意义。 结论 合肥市中小学教室采光照明指标合格率有待提高,学校教室采光照明条件需要改善。