美国高校的服务学习是体验式的实践学习方式，涵涉专业学习和社区服务两组内容，体现了“在做中学，学中做”的思想。其一般包括调查、计划、行动、反思和庆贺五个阶段，对于提升学生的学业成绩和社会责任感都有积极意义。对美国服务学习课程范式进行研究，可以为我国高校实践课程提供有益借鉴。
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