理解：关于高三数学复习的指向思考

作者：刘威

来源：才智, 2019, (32): 131.

• 梳理知识
• 透析例题
• 变式迁移

高三的学生学习紧,任务重,教师在课堂上要质量,就要提高课堂的有效性,让学生学会理解,这样方能跳出题海,设计变式迁移,方能事半功倍,促进学生理解的能力。