从习题改编视角看化学作业发展功能

作者：申艳; 张贤金; 吴新建

来源：福建基础教育研究, 2015, (02): 76-77.

• 习题
• 作业
• 改编
• 发展功能

已有的研究表明,作业或习题一般具有巩固、应用、发展、延伸等功能。中学化学教师们比较关注作业或习题的巩固和应用功能,而对发展和延伸功能重视和研究不够。基于对苏教版高中化学教科书三道习题改编的视角,探讨化学作业应该如何设计以实现其发展功能,最后提出若干建议。

• 单位
  福建教育学院