文章基于初中化学概念，从强调化学概念的复习，促进学生对化学概念本原性的理解；运用学科大概念，促进学生对化学概念系统性的理解；绘制化学概念图，促进学生对化学概念结构化的理解；注重化学概念的迁移应用，促进学生对化学概念综合化的理解四个方面进行化学概念的复习教学阐述，以构筑“点线面体”的化学概念复习教学模式，努力实现化学概念的复习教学效果最优化。
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