语文要素落实的形态分析与教学策略

作者：邱建锋

来源：江西教育, 2021, (24): 49.

<正>统编版语文教材以人文主题和语文要素双线并进的方式进行编排,其中语文要素将小学阶段相应的语文知识、学习习惯和语文能力,分散在不同的单元和册数中,建构起小学阶段语文学科体系。而从单元的视角来看,语文要素与单元中每一个栏目、每一篇课文之间都有着整体性的关联。因此,教师在落实单元语文要素时,就不能采用单一的方式,逐步、逐课进行教学,而要从整体性的角度,依照单元内部的不同关系采取对应的教学策略,从而更好地促进学生语文能力的不断发展。