<正>"你们知道这是什么植物吗?"我指着校园里的樱花树问学生。他们你望望我,我望望你,无言以对,有几个胆大的学生开始猜测,桃树,李树,各种答案都有。说实话,作为一个科学老师,我当时心里很不是滋味。学生为什么对身边的这些事物不关注、不欣赏、不探究?我反思后认识到,在学生的科学实践活动中,教师包办的太多,替代的太多,学生的科学实践变成了一种被动的学习行为。基
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