摘要

在现代教育背景下,学生的美育教育逐渐受到重视。在高中英语教学中,教师应该开拓学生美育教育的渗透途径,融合多元教学,推动学生在课堂体验中发现美,并让其多维度地形成学科探究能力,丰富其在听、说、读、写四个环节中对语言美感的体悟。同时,让学生懂得主动、自觉地参与课堂互动环节,进而提升英语教学的有效性。