“手工村落”：成人教育助推乡村振兴模式新探

作者：陈雅娟; 郑芬兰; 王巍; 伍卓凌; 傅梦帆

来源：职业教育(下旬刊), 2019, 18(12): 30-34.

• 成人教育
• 乡村振兴
• 生态链
• 手工的村落

乡村振兴不只是产业兴和文化兴，更重要的是，要探索乡村经济文化社会的新生态，走出适合当地的可持续发展之路。成人教育是助推乡村振兴的重要力量。杭州市下城区社区学院以催生乡村产业和文化内生循环力作为乡村振兴的主要目标和任务，通过挖掘民间资源，聚焦传承浙江省非遗项目土布纺织技艺，建成文化品牌“手工村落”，从生态链上解决产教融合的根本问题，用精准化、产业化、协同化助推乡村振兴。成果历经了村落调研、培训实践探索、模式推广，历时十余年，在全国范围内有效解决了落后乡村留守老人（妇女）精准扶贫、乡村传统技艺传承、乡村文化重建、乡村生态保护等问题，在生态链上推动产教融合。