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摘要
以CNKI数据库近20年来收录的177篇文章为数据基础，采用可视化工具Cite Space，从发文量、作者共现、关键词共现和突变等方面分析了工科专业英语教学研究的起始、热点和演进轨迹。研究结果显示:1)自1994年后，工科专业英语教学研究文献开始增长，尤其是2004年以后，文献数量增长加快，分别在2012和2017年有两次极速增长; 2)工科专业英语教学研究的重点是教学改革，而教学改革主要体现在教学方法和教学模式的变革和创新，其中教学模式的改进与社会对人才的需求紧密相关。当前工科专业英语教学将以适应新工科的建设而改革其发展方向，并将被持续推进。
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单位甘肃农业大学; 机电工程学院
