利用交互仿真智能性课件发展学生成功智力

作者：王琳; 冉鸣

来源：化学教学, 2011, (01): 12-13.

• 成功智力
• 探究教学
• 交互仿真智能性课件

从成功智力的理论出发,阐述了新课程倡导的"双主—探究"教学模式与成功智力的关系,并以"氯气的制备和性质"为例,探讨了交互仿真智能性课件对发展学生成功智力的作用。

• 单位
  四川师范大学