对甘肃省中职学校“双师型”教师引入和培养机制的认识与建议

作者：杨玉亭

来源：中国培训, 2019, (07): 76-77.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2019.07.036

<正>"双师型"教师在甘肃省中职学校中严重不足,培养和引入"双师型"教师存在什么政策机制壁垒和实际困难?如何打破政策机制壁垒,形成现阶段中职学校双师型教师引入和培养的可行机制?课题通过问卷和走访中职学校校长、主任及教师,经过统计分析资料,提出"政府统筹协调引进,中高职院校一体化联合培养"是中职学校双师型教师建设的有效机制。