从绘本阅读活动中看幼儿的整体经验和个别需求——以大班语言活动《小老鼠分果果》为例

作者：陆小红

来源：科幻画报, 2018, (12): 230-231.

• 绘本阅读
• 幼儿

在集体活动中教师希望关注每一位幼儿,期待每个幼儿都能够获得发展,对于不同性格、能力、兴趣的幼儿,都能给予公平关注,使每个幼儿都有机会得到教师的回应。