教学设计是开展初中数学教学活动的理论指导,其主要根据教学理论设计开展教学活动,对于分析初中数学学情具有极为重要的意义.学生因素是教学设计的核心和关键因素,也是决定教学活动进程的重要因素.本文以初中数学"多项式乘多项式"为例,对初中数学学情进行分析.
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